"Razlog tome je neobaviještenost o mogućnosti transformacije ugovora iz određenog na neodređeno", naveli su za Pobjedu iz Udruženja asistenata u nastavi.

Skupština je 29. decembra usvojila izmjene i dopune Zakona o vaspitanju i obrazovanju djece sa posebnim obrazovnim potrebama, a objavljen je u Službenom listu 30. decembra. Tu piše, podsjećaju iz Udruženja asistenata u nastavi, da škola zaključuje ugovor o radu sa asistentom u nastavi na neodređeno vrijeme.

Zahvaljujući Ministarstvu i svim poslaničkim klubovima na razumijevanju i podršci, kao i na jednoglasnom izglasavanju izmjene spornog člana zakona, kažu da su posljednjih dana u medijima vidjeli i reakciju ombudsmana koja je, smatraju oni, kasnila i pojavila se onda kada više nije imala ni smisla ni koristi.

Ombudsman je utvrdio da je Ministarstvo prosvjete, nauke, kulture i sporta povrijedilo prava asistenata u nastavi i saradnika u socijalnoj inkluziji Roma i Egipćana kada njima prošle godine nije produžen radni odnos za jul i avgust. Taj resor je, međutim, tada produžio ugovore svim nastavnicima koji imaju ugovor na određeno, do 30. juna, kao što su imali asistenti i medijatori.

Poslanik Marko Milačić predložio je zakonsko rješenje kojim će asistenti u nastavi ostvariti pravo na rad na neodređeno vrijeme.

Ministarstvo prosvjete, nauke, kulture i sporta prošle godine nije prihvatilo zahtjev asistenata, koji u školama pružaju podršku učenicima sa smetnjama u razvoju, da dobiju ugovore o radu na neodređeno vrijeme.

Iz Ministarstva su naveli tada da je od školske 2017/2018. godine počela praksa da vaspitnoobrazovne ustanove asistente za nastavnu godinu angažuju po ugovoru.

Kazali su tada da ne mogu da dobiju ugovore na neodređeno, između ostalog i zbog toga što broj učenika u vaspitno-obrazovnoj ustanovi varira, a nerijetka su i preseljenja đaka iz jedne škole u drugu. Navodili su i da tokom razvoja može doći do promjene u funkcionisanju učenika.

"Konačno, osnovni princip angažovanja asistenata je da osamostaljuje dijete, umanjuje njegovu potrebu za ovom vrstom podrške, a ne vezivanje, pasivizacija, segregacija i navikavanje na tehničku podršku",saopštili su tada iz Ministarstva.