U istraživanju koje su sproveli univerziteti u Šefildu, Stirlingu i Floridi učestvovalo je 114 djece između 7 i 11 godina starosti, kojima je dozvoljeno da varaju na kvizu opšteg znanja. 

Njima je dozvoljeno da tokom kviza zavire u odgovore koji su bili ispisani na papiru, iako im je prethodno rečeno da to ne čine. 

Četvrtina djece zavirila je u ispravne odgovore, ne znajući da ih kamera sve vrijeme nadzire. 

Djeca su zatim radila verbalni memorijski test, a rezultati su pokazali da su oni mališani koji su varali na kvizu test rešili znatno bolje, upamtivši više riječi od djece koja nijesu varala. 

Interesantno je da “mali prevaranti” nijesu bili bolji u pamćenju slika od ostale djece. 

Istraživači smatraju da uzrok ove pojave leži u tome što je laganje više usmereno na praćenje verbalnih informacija nego na vizualnu memoriju - oni koji lažu, na primer, moraju dobro da umapte šta su rekli kako ne bi bili otkriveni. 

Kkao prenosi B92, istraživanje je objavljeno u časopisu “Experimental Child Psychology”.